220 школ оснащены учебно-лабораторным оборудованием для STEM-классов

В 220 кластерных школах установлено учебно-лабораторное оборудование, предназначенное для STEM-дисциплин (физика, химия, география, биология), а также информационно-коммуникационные технологии, которые способствуют практико-ориентированному и цифровому обучению.

Согласно информации, предоставленной пресс-службой Министерства просвещения, оснащение учебно-лабораторным оборудованием стало частью государственной программы «Алтын казык», цель которой заключается в реформировании системы образования в стране. В частности, программа направлена на внедрение современных образовательных технологий и улучшение преподавания STEM-дисциплин в общеобразовательных учреждениях.

Лабораторное оборудование охватывает широкий спектр учебных задач и отличается многообразием. Каждая школа получила 25 комплектов лабораторного оборудования, необходимого для проведения школьных и исследовательских лабораторных работ.

Таким образом, в 220 кластерных школах было установлено 5500 комплектов лабораторного оборудования, а также 220 интерактивных панелей и аналогичное количество ноутбуков.

Эти комплекты позволяют проводить лабораторные работы, посвященные изучению законов механики, электричества, магнетизма, оптическим явлениям, волновым процессам, свойствам жидкостей, химическим реакциям и биологическим объектам. Оборудование предоставляет возможность выполнения точных измерений, фиксации и анализа экспериментальных данных, формируя у учащихся навыки научного исследования и работы с современными измерительными технологиями.

Интерактивные панели и учебные ноутбуки предназначены для управления лабораторными работами, отображения результатов экспериментов в реальном времени, демонстрации цифровых моделей и симуляций, а также для обработки, хранения и представления данных, полученных в ходе проектной и исследовательской деятельности учащихся.

Применение данного оборудования способствует развитию у школьников предметных знаний, практических навыков, цифровой грамотности и исследовательского мышления, а также повышает качество преподавания естественнонаучных дисциплин.

Для педагогов этих школ были организованы специальные обучающие мероприятия, на которых они ознакомились с эффективным использованием учебно-лабораторного и ИКТ-оборудования.

Представители Минпросвещения отметили, что данные 220 учреждений являются кластерными школами 53 инновационных учебных заведений. Эти школы служат экспериментальными площадками для тестирования новых образовательных стандартов, внедрения современных технологий в процесс обучения и повышения квалификации преподавателей.